從2001到2020年，20年間，學生總數減少30％ ，身心障礙生卻增加超過八成 。如今高中以下學生中，每25個孩子就有1個是特殊兒 ，教學現場幾乎達到「班班有特殊生」。

當特殊兒走入每個人的生活，我們看到的是他們的迥異 ，還是不一樣的潛能？我們的孩子又將如何學習「尊重差異」？

一篇篇真實的生命故事，帶你看見不一樣之外的美好與力量！

轉身、擺手、扭腰，每一個舞蹈動作都堅定不馬虎。去年年底，林立翧參加北一女高一帶動唱的影片在網路上爆紅，儘管雙眼全盲，但她說，「身為班上的一分子，我要盡所能做到最好」。

林巧芸（著帽Ｔ者）是新北市新和國小特教老師。小翎，是非營利基金會打字專員，在幼兒園時被發現是自閉症。回憶起幼兒園時認識小翎，林巧芸說，「大家以為自閉症不理人，其實是小翎先跟我玩的⋯⋯」