教學社群引路人 藍偉瑩 繼《教學力》後又一鏗鏘新作

提問力:啟動探究思考的關鍵

「想要好答案?先問對問題!」 

提問力:啟動探究思考的關鍵

2021/11/25(四)

 定價:420 元 上市優惠79折:332

親子電商博客來金石堂誠品線上Momo讀冊

 

所有教學者、學習者及家長必須刻意練習的必備能力

●如何創造有益學習發生的課堂?

●如何激發師生共構的精彩對話?

●如何促進親子間有愛無礙的溝通?

關鍵就在「提問力」!

本書介紹「提問」的目的、脈絡、類型、方法與語言,幫助讀者學會如何提問,並具體落實在生活與工作之中,將「提問」有效應用在親子教養、學校學習領導共好三個領域中,成為一個善於提問的引導促進者、課堂設計者及組織領導者。

●電子書銷售說明:

《提問力》電子書將於博客來首賣兩週(11/25-12/08),其它平台如readmoo/kobo...等,將於12/09上架。邀請海外讀者亦可選購電子書收藏閱讀。

作者簡介 

「做為父母與老師,除了具有培養孩子們成長的教學力,更應該是啟動孩子們思考的提問者。

藍偉瑩老師,現任社團法人瑩光教育協會理事長,是國內推動教師學習共同體的重要推手,更是吸引數千名教師安心跟隨的教師社群引路人。

在教學理論與課堂教學的交互激盪中,偉瑩老師以學習共同體模式開放課堂,發展具學科素養的探究課程;著力於社群運作與課程教學,透過為上百所學校、上千名教師的教學把脈過程中,不僅提供「客製化師資培育」,更鼓勵教師反思並解構自己的學習歷程,教師不僅是「教學的專家」,更要朝「學習的專家」之路邁進。

◆本書自序:欣賞那個愛提問的孩子

●藍偉瑩老師暢銷作品

 

2019/9/20出版 定價:400元

教學力:深化素養學習的關鍵

3個訣竅,創造學生「主動思考探究」的學習經驗;
6個步驟,打造「以終為始」的素養課程地圖;
5個跨領域課程迷思,10個跨領域課程設計流程。
本書統整了偉瑩老師歷經多年帶領素養教學工作坊的課程設計思維與實戰心法,從課堂提問到課堂設計,從單一學科到跨領域課程,從教學方法到社群共備,她所帶領的教師社群,看似軟軟的弱聯繫,卻帶給學校滿滿的支持力。

2021/5/31 出版 定價:399 元

 

晨讀10分鐘:未來世界我改變

本書附閱讀素養題本,適合國中以上青少年自主閱讀
擁有多年現場教學與師培經驗的藍偉瑩,以聯合國永續發展目標(SDGs)為基礎,精選二十篇與全球永續議題相關的優質好文,內容含括「高齡社會」、「地方創生」與「循環經濟」三大主題,從個人、地方,以至於產業發展,分層探討在經濟快速發展下,臺灣與世界各國所面臨的各種考驗。

精采書摘 

想要好答案?先有好問題!
我們總是花太多時間在注意答案對不對,卻可能未曾想過,如果我們根本就問錯問題了,或是如果換一種問法,那麼會得到什麼結果?
透過刻意的經驗與提問的安排,把思考轉變成習慣
我們當然期待孩子能成為會思考的人,他不需要在闖禍後才知道原來這樣做會闖禍,他會在還沒有做這件事情之前就知道:「如果我這麼做會闖禍,所以我不可以做。」
讓孩子把話說出來,不是為了確認答案正確與否
讓孩子把話說出來,不是單純為了讓老師確認答案正確與否,更重要的是藉由他們的說,讓他們開始彼此傾聽,開始向內與自己對話:「為什麼大家跟我想的不一樣呢?」
「想那麼多幹嘛呢?」直線思考不提問的風險
當你將生活中面對的所有事情都視為不變與相同時,你就不會提問,所以即便遇到不一樣的條件,你也不會有警覺性以預測接下來可能會遭遇危險。
設定「關鍵理解」:引導孩子聚焦掌握事實背後的原理原則
父母與老師是孩子成長過程中重要的陪伴者,更是重要的提問者。透過提問,我們能讓孩子更仔細地探索自己的好奇,思考現象背後的意義。
透過提問與引導讓事實探究有焦點,進而引出意義的明確性
當可以引起意義形成的事實不存在於生活中,或是過去的學科學習無法提供可運用的過去經驗時,學生很難對於目前遇到的困惑產生聯想,更不容易理解它是什麼。
小心4種提問誤區:NG提問會讓學生無法思考
提問沒有成功,如果排除學生無法回答的因素之外,我們應該想想看,我們是否透過提問,建構了可以讓學生參與及思考的路徑? 還是我們根本就是讓學生無法思考的人?
創造一個有助於促進學生提問和思考的理想環境
有些老師往往聽到學生說出錯誤的答案,便判斷成學生聽不懂或不會,於是急著跟學生做解釋,而忽略了一件更重要的事...

『讓提問不僅是提問,更創造情境裡新的焦點,

讓問題有了不同的可能與想像。』

各界達人專業推薦 

美好未來從向世界提問、向社會提問、向自己提問開始
黃俊儒(中正大學通識教育中心特聘教授)
台灣教育最欠缺的「提問力」!
葉丙成(台大教授、無界塾創辦人)
你想淸楚了嗎?你問對問題了嗎?
廖雲章(獨立評論@天下頻道總監)
提問像是一個人思考的風向球,讓思考路徑清晰可見
羅怡君(親職溝通作家與講師)

啟動提問力的練習

新書主題演講活動

  如何創造有益學習發生的課堂?
  如何激發師生共構的精彩對話?
  孩子的提問過於發散,怎麼改善?
  4種提問陷阱,怎麼避免?
  我們的提問用語是否足夠「中性」以促進孩子思考?
  如何透過提問,讓學生成為會思考且自律主動的人?
  如何透過聆聽與溝通,使團隊產生有意義的互動?

「一直問問題,是為了啟動思考的能力。」邀請關心未來教育的你,一起來參加藍偉瑩老師《提問力》新書座談,讓我們一同學習,用提問能力啟動更好的探究思考,陪伴孩子發展探索世界的心和眼睛!

●報名需知:本系列活動為《提問力:啟動探究思考的關鍵》主題分享暨簽書交流活動,現場需遵守防疫相關規定,敬請配戴口罩入場。

註:為正確發送行前通知,將使用親子天下會員系統報名資料(登入後自動帶入),您可修改聯繫資料,或於註冊/登入後的資料填寫頁,填寫本次欲收到行前通知的聯繫手機號碼。謝謝您的體諒及配合。

2022年全台巡迴演講申請

→→請完整閱讀活動辦法後,填寫線上邀約申請表單,將有專人與您聯繫

「能夠問出對的問題,是探究世界的第一步,也才有終身學習。」

仔細回想,在現今的教學現場或家庭互動中,您和孩子的對話,是屬於單向式的傳授比較多,還是互動式的問答比較多呢?

長年入校在教育現場陪伴教師進行教學設計,現任瑩光教育協會理事長的藍偉瑩老師,繼2019年出版暢銷逾兩萬冊的《教學力》一書後,再度於2021年底出版新作《提問力》,本書將【提問能力的重要性,培養方法與步驟】提綱契領,以完整的解析與說明,再一次闡述其背後對教育哲學的深思,也希望藉由舉辦互動講座,邀請親師一起努力,幫助孩子發展思考能力與提問的習慣。

●參加對象:

希望培養孩子提問和思考能力,進而發現問題及解決問題的師長、自學團體、教育機構、企業福委等單位。

●邀請辦法:

單次團購100本以上《提問力》的單位或團體,即可邀請藍偉瑩老師進行面對面分享會,總場次以10場為限,為讓全台各地都有機會親炙藍老師並進行交流,將依表單申請填寫狀況及書籍購買數量擇地辦理,期待盡量廣及各縣市。

→→請完整閱讀活動辦法後,填寫線上邀約申請表單,將有專人與您聯繫



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