幼兒情緒教育怎麼教？從《小行星幼兒誌》到「樂樂小宇宙」：用 SEL 核心素養陪伴孩子主動學習

《小行星幼兒誌》總監 吳炫梅

在數位資訊爆炸的時代，父母與教育工作者最常面臨的挑戰是：如何讓孩子從「要我學」變成「我要學」？

親子天下深耕幼兒教育領域十年，從深受好評的《小行星幼兒誌》出發，逐步建構出龐大的內容生態系。如今，這個生態系已進化為「樂樂小宇宙」IP 品牌。這不僅是媒介的轉換，更是一場關於「教育如何觸動心靈」的深刻變革，旨在透過 SEL（社會情緒學習），許孩子一個具備韌性的未來。

一、 為何孩子不聽話卻聽「樂樂」的話？IP 角色的情緒魔法

許多家長發現，說教往往只會換來孩子的抵抗。

當教育內容轉化為具備性格與情緒的 IP 角色時，教育就從枯燥的道理變成了生活中的模仿與內化。

這正是「樂樂小宇宙」成功的關鍵——它不擔任高高在上的教導者，而是定位為孩子「最好的朋友」；「不是被教訓，是被角色接住」。

樂樂小宇宙的四大靈魂人物：養成孩子成長的超能力

透過 SEL 核心素養的深度融合，每一位角色都代表了孩子成長中不可或缺的關鍵能力：

• 樂樂（勇氣與行動）： 帶領孩子勇敢嘗試，將想法轉化為行動力。
• 心心（感受與創意表達）： 陪伴孩子梳理情緒，用創意展現自我感受。
• 奇奇（思考與判斷）： 引導孩子運用邏輯，學習在生活中做出理性的抉擇。
• 康康（貼心與互助）： 示範人際互動中的溫暖，學習同理心與團隊合作。

二、 全方位幼兒成長生態圈：從有聲故事 APP 到實體繪本的無縫學習

為了落實「用內容陪伴成長」的承諾，我們建構了跨越實體與數位的全方位觸點，滿足家長對於幼兒閱讀與數位學習的多重需求：

• 深度閱讀與節奏感： 透過《小行星幼兒誌》與系列叢書，建立孩子規律的學習習慣。
• 碎片化時間的陪伴： 利用「親子天下有聲故事 APP」，讓孩子在通勤或睡前都能沉浸在故事中。
• 動態影音強化連結： 透過「樂樂 TV」與自媒體經營，賦予角色生命力，加深孩子對 IP 的情感連結。
• 從想像走入現實： 藉由實體展覽、點讀筆系列商品及電商周邊，讓「樂樂小宇宙」成為孩子日常生活中摸得著、玩得到的真實夥伴。

三、 把 SEL 藏進 IP：讓孩子在日常中練習情緒管理

「樂樂小宇宙」最核心的競爭力在於「情緒魔法樂園」。

我們不採取生硬的課程教學，而是將情緒表達、品格養成與人際溝通融入角色的校園日常中。

• 神奇裝備的隱喻： 樂樂的「閃電追追足球」、心心的「創意拍拍機」，這些充滿想像力的裝備，實際上是孩子情緒釋放與能力展現的具象化工具。
• 台詞的內化運用： 孩子在觀看過程中會模仿角色的台詞。當孩子在現實中遇到挫折時，這些角色的語氣會自動轉化為他們的內在語言，幫助他們冷靜思考、勇敢面對。

用十年內容深度，陪伴孩子主動學習的起點

從《小行星幼兒誌》進化到「樂樂小宇宙」，親子天下完成的不只是品牌的升級，更是對「教育陪伴」的重新定義。

我們誠摯邀請每一位家長與教育者，一起走進這個充滿想像力的宇宙。讓孩子在勇氣、創意、思考與愛中，找到主動學習的動力，並在角色的陪伴下，長成更有韌性、更自信的自己。

樂樂小宇宙，Ready GO！

【FAQ】關於幼兒情緒教育與樂樂小宇宙的常見問題