適合孩子種植的植物怎麼選？

從照顧中學習認識與尊重生命

文章出處： 親子天下Podcast｜小行星聊什麼EP16｜黑手指也能變成綠手指！讓孩子擁有自己的小花園

主持人： 兒童數位學習暨小行星產品中心總監  吳炫梅 (梅子總監) 

來賓：  資深幼教專家 羅君玲 老師

不少家長會發現，孩子很想要嘗試「養東西」，想養寵物、想種植物，只要可愛、只要新鮮，什麼都想試試看。但真的開始之前，家長往往會有一個共同的擔心：「這樣做真的適合孩子嗎？會不會只是三分鐘熱度？」

《小行星幼兒誌》特別邀請擁有超過 30 年幼教經驗的 羅君玲老師，與《小行星幼兒誌》產品總監 梅子總監對談，從生活經驗出發，談談為什麼「照顧植物」是一段極具教育價值的歷程，以及家長如何在這個過程中，陪孩子學會尊重生命、練習等待，並累積親子間美好的回憶。

一、從一顆種子開始，孩子在真實體驗中認識「生命」

羅老師提到，對 6 歲以前的孩子來說，「生命」其實是一個非常模糊的概念。孩子常常會把動植物擬人化，覺得植物「會找媽媽」、「會孤單」，甚至把自然界的一切都當成和自己一樣的存在。而種植植物，正是一個讓孩子親手、親眼去證實生命如何成長的過程。

從播種、發芽、長葉、開花到結果，孩子不再只是聽大人說「植物會長大」，而是在每天的觀察與照顧中，看見生命不同階段的樣貌。植物的成長並不只是「澆水就好」，每一種植物都有不同的需求：有些需要天天少量澆水，有些則是五到十天澆一次即可。透過實際照顧，孩子會慢慢理解——原來生命需要耐心、需要觀察，也需要因應不同對象而調整方式。

這樣的理解，並不是靠家長反覆提醒得來，而是在生活中一點一滴累積的經驗。

二、用五感走進自然，找回孩子與世界的連結

羅老師提到，現在的孩子「碰 3C 的時間，比碰泥巴還多」。她回憶起自己小時候，只要聞到泥土混著濕氣的味道，就知道午後雷陣雨快來了，但這樣與自然連結的生活感受，對現在的孩子而言，卻越來越陌生。

種植植物的過程，正好提供了一個重新啟動「五感」的機會。孩子會用手觸摸土壤、用眼睛觀察葉子的顏色變化、用鼻子聞植物的氣味，甚至在翻土、鬆土時，聽見土壤與器具摩擦的聲音。最後，當植物收成時，還能真正品嚐自己親手種出的成果。

羅老師也分享，幼兒園曾帶孩子種植小黃瓜與大黃瓜，不只因為這類植物相對容易照顧、成長速度快，更重要的是，孩子在後續的「料理博覽會」中，自信的向他人介紹自己如何照顧植物，累積滿滿的成就感。這樣的歷程，不只是自然觀察，更是一段完整的生活學習。孩子在其中練習專注與等待，也在沒有比較、沒有評分的狀態下，單純感受到「我做到了」。

三、給家長的入門建議：選對植物，讓孩子更有成就感！

談到實際操作時，梅子總監也向羅老師請教：「什麼樣的植物，會比較適合幼兒園階段的孩子入門？又有哪些照顧上的眉角，讓『黑手指』也慢慢變成『綠手指』？」

羅老師分享，對幼兒來說，「看得到變化」比「多漂亮」更重要。因此，選擇生長週期較短、照顧方式相對單純的植物，更能讓孩子在較短時間內累積成功經驗，例如：容易發芽的豆類、孩子熟悉的番茄，以及香草類植物，如薄荷、九層塔、羅勒等，都是很好的入門選擇。《小行星幼兒誌》第96期也特別整理了這類貼近日常、好取得的植栽主題，幫助家長陪孩子從生活中開始嘗試種植。

在照顧過程中，羅老師也建議，讓孩子使用透明或半透明的種植容器，搭配尺、標示牌或簡單的紀錄方式，幫助孩子清楚看見植物在陽光、水分多與少下的變化，學會用觀察來「聽懂植物在說什麼」。透過這樣的過程，孩子不只是照顧植物，也在練習判斷、調整與探究自然。更重要的是，家長可以把重點放在「過程」而不是「結果」，即使植物沒有長得理想，也是一個理解生命需要時間、嘗試與修正的重要學習經驗。

四、當植物凋零時，引導孩子看見生命的不同階段

在種植的過程中，並不是每一株植物都能順利成長。羅老師提醒，對孩子而言，植物枯萎或死亡，往往是一個非常真實的生命經驗，特別是對高敏感的孩子來說，這樣挫折的感受，可能更加強烈。她提醒，當孩子因為植物沒有活下來而難過時，家長最重要的先接住孩子的情緒，承認他的不捨與失望，這正是一個溫柔的生命教育時刻。透過植物的生長與凋零，孩子能在安全的情境中，慢慢理解生命有開始，也會有結束，而這樣的理解，需要時間與陪伴，而不是急著給答案。

羅老師也強調，在陪孩子種植物的過程中，大人的陪伴方式，往往比植物本身更關鍵。許多孩子抗拒碰泥巴，其實來自長期被提醒「不要碰、很髒」，久而久之，也把大人的焦慮內化成自己的限制。她建議，在實際種植時，大人與其急著糾正孩子，不如多問一些開放的問題：「你覺得它怎麼了？」、「是不是水太多了？」，讓孩子在觀察與思考中學習，而不是只追求一次就成功。這個過程，孩子真正學會的，並不只是把種植物的技巧，而是在一次次被陪伴的經驗中，也逐漸長出面對挫折與生命變化的力量。

從種植植物開始，陪孩子認識生命的歷程

從一顆種子開始，孩子學到的，從來不只是「怎麼把植物種活」。在等待發芽的日子裡，他練習耐心；在每天觀察的過程中，他學會留意變化；在植物枯萎時，他第一次感受到失落，也第一次被邀請理解「生命會改變」。而這一切能否成為孩子的養分，關鍵在於身邊是否有一個願意陪伴的大人。當家長願意放慢腳步，陪孩子一起觀察、一起失敗、一起調整，孩子就能在安全的關係中，慢慢累積面對生命與挫折的力量。

或許有一天，孩子已經不記得那盆植物最後長得如何，但他一定會記得，曾經有人牽著他的手，一起等待，一起學習。那些被好好陪伴的時光，才是孩子一輩子最珍貴的收穫。