2006年,天下杂志集团响应广大《教育特刊》读者对教育教养资源的需求,正式跨足教育童书出版领域。从成立童书出版的第一天开始,《亲子天下》便设下每年自制企划品项要超过五成的策略目标,希望在外版品高达九成以上的童书市场中,树立独特的品牌价值,培养更多国内创作者,让台湾大小读者能阅读带有台湾文化/价值/亲近性的作品。这12年来,各项自制出版品的推出,获得市场和口碑极大的好评。
例如,由国内作绘者百分之百自制企划的童书套书【字的童话】,以中文字游戏性为核心,创作幽默好读的童话故事,销售超过三十万本,得到国内各项大奖,版权销售中国/香港/马来西亚。【阅读123】系列,打开台湾桥梁书新类型,不仅获奖连连,版权销售韩国/日本/中国等地,更是市场长胜军,此系列延续10年,出版超过60本,成为小学生必读书目,也带动童书出版竞争者纷纷仿效。
2016年,亲子天下童书出版,集中火力经营台湾绘本创作者赖马,不仅出版绘本,同时将图像和赖马品牌衍生到桌游/商品,经营赖马品牌社群,将赖马一举推上博客来2016年度华文畅销榜榜首宝座,这也是博客来创立以来,第一次年度总榜榜首由本土童书作者取得,而非一般成人书/财经书/外版书作者。
2008年,天下杂志集团继成立童书出版部门后,进一步创办《亲子天下》杂志,报导内容聚焦于“学习与教育”、“家庭与生活”两大区块,以服务家有5-15岁孩童与青少年的父母,以及中小学教育工作者为主要职责,提供实用的教养对策、多元的家庭生活、丰富的教育趋势与视野。创刊至今九年来,《亲子天下》也几乎年年获得金鼎奖肯定,倡议的教育观点与趋势也深受各专业教育人士的支持与肯定。
2017年,在12年國教新課綱實施前夕,《親子天下》發動「教育創新100選」。我們希望連結一百個教育創新的實踐:突破現有框架,解決當下難題,讓學生受益,最重要的是建構可複製的系統,讓創新不只是曇花一現,而有永續的可能。今年是親子天下教育創新100第5次募集,經歷疫情的衝擊,更多新的政策如火如荼推動,教室裡疲於奔命的師生,更迫切需要理解每天學習到底所為何來?
學習是為未來準備,為了讓生命更值得,除了往外面對變化,更需要往內啟動自己的好奇,把教室打開,從一個個生活中最有感受的議題出發,讓學習不限於課堂上的虛構情境,考試不是綁著課本進度。
譬如:學校旁邊三合院老宅有什麼故事、附近的博物館有哪些展覽、捷運站現在為什麼除了賣冷藏蛋糕還出租行動充電?校園裡的生態池和老樹多老了⋯⋯
這些和生活息息相關的故事都有可以探究的脈絡和知識,老師和學生打開五感,面對真實世界,以專題學習為路徑,讓每一個人都能參與改變形塑未來。 今年的教育創新100以「向真實世界學習」為主軸,我們將募集所有勇於走出教室、課本、考試⋯⋯所有「來真的」的學習。
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《亲子天下》教育书系挖掘在地教学创新思维,连结全球教育趋势脉动,,带你用更高的格局,看见不一样的教育视野。
亲子天下》童书书系《挖掘优秀本土创作者,提供多样的阅读角度,为0-15岁孩子创作兼具启发性与想象力的各样作品。
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台湾育儿界名师,亲自设计亲自授课,育儿知识系统化,解决家长育儿难题,课程采分段设计,可在零碎时间学习。
插画家作品延伸发想,可企划设计绘本角色的周边商品,例如:《益智游戏100走玩游戏卡》、《野餐垫》、《贴纸游戏书》、《创意翻翻卡》、创意壁贴、防水画衣,万用笔记本等,让插画家的创作超越图画书型式,走向更多元的产品样貌。
《亲子天下》在2016年4月创刊《小行星幼儿志》,专门设计给3-6岁学前幼儿的月刊组合,定位为幼儿专属的第一本阅读启蒙月刊,期望成为引导小小孩踏上阅读之路的入门砖。 国际级插画家陈致元特别为《小行星幼儿志》,创造四个小行星人物IP,引导小读者们进入《小行星幼儿志》的阅读世界。
人物分别是猴子乐乐、猫咪心心、小猪康康、猫熊奇奇,名字取自家长对孩子的四种冀望:「快乐、关心、健康、好奇心」。 四个小行星人物IP都是五岁大的孩子,拥有不同的性格和喜好。透过他们的陪伴,与孩子成为好朋友,产生同侪模仿的效应,让孩子们乐于和他们一起分享、学习和挑战各种新事务。
这四个主角人物形象鲜明、辨识度高、可爱又讨喜、具亲和力,可跨越地域限制且极具发展潜力。
学习不该只有单一反复背诵,而是在培养实践梦想的能力。透过动手做,玩中学,培养孩子的观察力和思考深度,从动手做的实作中,整合知识、培养态度,更获得真实的成就感。
2014年起 《亲子天下》从议题到实体,推动一系列动手做、玩中学活动;希望父母带着孩子一起发挥创意,透过实作,开启真学习,找回学习自主权。 连续四年鼓励每个孩子都可成为小小maker(创客),拥有衔接国际的思考力、创造力、学习力!
2017年,亲子天下跨足立体策展,整合童书创作资源,企划开拓原创收费展【我的童书大冒险-亲子天下动手玩故事展】,付费参观展览活动人数超过二万五千人次,并吸引港澳家长带着孩子前来参加,创下极大好评与回响。
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